Peter, 37-vuotias opettaja, jakoi verkossa turhautumisensa eräästä asiasta, jonka kanssa hän joutuu päivittäin kohtaamaan luokassaan. Neljä lasta hänen ryhmässään kantavat kaikki täsmälleen samaa nimeä, mutta jokaisella on täysin erilainen kirjoitusasu. Tämä aiheuttaa sekaannusta, turhautumista ja paljon huokailua nimien tarkistuksen tai kutsumisen aikana. Vanhemmat näyttävät yhä useammin valitsevan alkuperäisen tai huomiota herättävän oikeinkirjoituksen, mutta Peterin ja monien muiden internetissä mukaan tämä aiheuttaa lähinnä tarpeettomia ongelmia.
Reaktiot hänen viestiinsä olivat lukuisia ja sekoittuneita. Toiset ihmiset pystyivät nauramaan sille, kun taas toiset tunsivat enimmäkseen sääliä opettajaa kohtaan. Monet vanhemmat yrittävät tehdä lapsensa erityislaatuiseksi luovalla nimellä, mutta käytännössä se aiheuttaa Peterin mukaan usein kaaosta. ”Se näyttää ainutlaatuiselta, mutta kuulostaa samalta. Ainoastaan minun pitää opettajana miettiä neljä kertaa, miten se tarkalleen kirjoitetaan,” hän sanoo.
Sama nimi neljällä eri tavalla
Nämä neljä lasta, joista Peter puhuu, ovat kaikki nimeltään noin ‘Justice’, mutta jokaisella on oma säväys. Hänen luokassaan ovat nimittäin J’ustice, Justis, Jystys ja Justus. Jokainen nimi on hieman eri tavalla kirjoitettu, mutta ne lausutaan melkein samalla tavalla. Luokan edessä olevalle henkilölle se on hankalaa. ”On melkein mahdotonta kirjoittaa oikeinkirjoitus heti oikein, varsinkin kun pitää nopeasti merkitä jotain ylös,” hän valittaa.
Sosiaalisessa mediassa ihmiset jakoivat mielipiteitään tästä merkittävästä tilanteesta. Jotkut pitivät liioiteltuna sitä, että vanhemmat ovat tulleet niin luoviksi suosittujen nimien kanssa. Toiset taas näkivät siinä jotakin hauskaa. Mutta melkein kaikki olivat samaa mieltä siitä, että neljä versiota samasta nimestä yhdessä luokassa on hieman liikaa.
Nimet eivät ole vain ääniä
Se voi kuulostaa viattomalta: sama nimi neljällä tavalla kirjoitettuna. Mutta ihmisille, jotka työskentelevät lasten kanssa, se on melko hämmentävää. Erityisesti hallinnossa se menee usein pieleen. Pieni virhe kirjoituksessa voi johtaa suuriin seurauksiin raporteissa tai virallisissa asiakirjoissa. Opettajien ja koulun henkilökunnan on oltava erityisen valppaana virheiden välttämiseksi.
Luovan nimen takana oleva ajatus on usein rakkaudella tarkoitettu. Vanhemmat haluavat, että heidän lapsensa erottuu, että hänellä on erityinen nimi tai että hän tuntee itsensä ainutlaatuiseksi. Mutta monien reaktioiden mukaan Peterin viestiin, tavoite menee silloin ohi. Eräs käyttäjä kirjoitti: ”Halussa olla omaperäinen, vanhemmat unohtavat joskus, että yksinkertaisuuskin on erittäin arvokasta.” Toinen kommentoi: ”Yksikään noista ortografioista ei tunnu luontevalta tai loogiselta. Miksi tehdä asiat niin vaikeiksi?”
Nimi säilyy koko elämän
Reaktioissa monet muut ihmiset jakoivat kokemuksiaan suosittujen tai oudosti kirjoitettujen nimien kanssa. Esimerkiksi nainen kirjoitti, että hän istui aikoinaan luokassa, jossa oli kahdeksan muuta tyttöä, joita kaikkia kutsuttiin Caitlyniksi tai jollain vastaavalla nimellä. ”Jokaisella oli oma muunnelmansa. Caitlin, Katelyn, Kaitlynn… se oli katastrofi opettajillemme,” hänen tarinansa mukaan. Hän ymmärsi Petersin turhautumisen aivan liian hyvin.
Myös muut opettajat reagoivat viestiin. He vahvistivat, että tämä ongelma on yleistymässä. Lapsilla, joilla on sama ääneen lausuttu nimi, mutta täysin erilainen kirjoitusasu, on vaikeampaa tehtävää. Erityisesti kokeissa, arvosanojen syötössä ja vanhempainkeskusteluissa se voi johtaa sekaannukseen. ”Jouduin kerran tekemään raportin uudestaan, koska olin vahingossa kopioinut nimen väärin. Ja lapsi oli erittäin pettynyt siitä,” eräs opettaja kirjoitti.
Miksi luovuus joskus kääntyy itseään vastaan
Petersin viestin jälkeinen keskustelu siirtyi nopeasti hänen luokkaansa laajempaan aiheeseen: kuinka pitkälle sinun pitäisi mennä ollessasi ainutlaatuinen lapsesi nimen kanssa? Kyllä, lapsesi on erityinen. Mutta täytyykö nimenkin olla sitä?
Kielitieteilijöiden mukaan on luonnollista, että vanhemmat etsivät nykyään jotain henkilökohtaista. Mutta he varoittavat myös haitoista. Lapset, joilla on monimutkaisia tai epätavallisia kirjoitusasuja, joutuvat korjaamaan, kuinka heidän nimensä kirjoitetaan koko elämänsä ajan. Se voi olla hankalaa luokassa, kouluretkillä, työpaikkahakemuksissa ja myöhemmin jopa virallisissa asiakirjoissa. Kaikki eivät pidä siitä, että heidän nimensä on aina selitettävä tai parannettava.
Jotkut vanhemmat näyttävät olevan tietämättömiä tästä vaikutuksesta. He haluavat erottaa lapsensa, mutta eivät ajattele pitkän aikavälin seurauksia. Ja vaikka yksinkertainen, klassinen nimi, jossa on normaali oikeinkirjoitus, toimii usein yhtä hyvin – tai jopa paremmin. Tunnistettava nimi voi tuoda nimenomaan enemmän rauhaa sen sijaan, että sekoitettaisiin jatkuvasti.
Mitä vanhemmat voivat oppia tästä?
Tietenkin vanhempien pitäisi olla vapaita valitsemaan nimen. Mutta on hyvä miettiä, kuinka nimeä käytetään myöhemmin. Ajattele koulua, työtä, passeja ja lomakkeita. Jos nimi kuulostaa kauniilta, se on hienoa. Mutta jos kukaan ei ymmärrä ortografiaa, siitä tulee nopeasti taakka. Sekä henkilölle itselleen, että myös ympärillä oleville ihmisille.
Peter toivoo, että vanhemmat ajattelevat paremmin luovien oikeinkirjoitusten seurauksia. ”En halua valittaa,” hän sanoo, ”mutta jos neljällä lapsella luokassani on sama nimi ja minun on arvattava neljä kertaa, miten se kirjoitetaan, niin jotain on vialla.”
Hänen tarinansa aiheutti paljon tunnistusta. Ja toivottavasti myös hieman tietoisuutta vanhemmissa, jotka pian valitsevat nimen. Sillä omaperäisyys on kaunista, mutta selkeys on joskus vielä kauniimpaa. Ja opettajasi on siitä kiitollinen.
Onko tämä mielestäsi mielenkiintoinen artikkeli? Muista jakaa se ystäviesi ja perheesi kanssa Facebookissa!
